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浏览次数:3218    发布时间:2016-4-19 09:37

武汉民政职业学院学生工作处关于进一步加强学生学风建设的实施方案

    学风是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量,促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为贯彻落实《武汉民政职业学院关于进一步加强教风学风建设的实施意见》,规范我校学生学习习惯,营造良好学习氛围,提高人才培养质量,学生工作处特制定本实施方案,具体内容如下。

    一、加强学风建设的指导思想和总体思路

    (一)加强学风建设的指导思想:

    以党的十八大和十八届三中、四中、五中全和全国、全省职教工作会议精神为指导,贯彻落实省民政厅“三抓一促”活动内容,以人才培养为根本任务,坚持以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以改革为动力、以质量为根本的建设方针,围绕学校“建行业一流,创行业名校”的发展目标,突出学风建设在学生全面发展中的核心作用,科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务,实施全员育人、全过程育人和全方位育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

    (二)加强学风建设的总体思路:

    树立“以生为本,促进学生全面发展”的工作理念,充分发挥教师主导作用、学生主体作用和第二课堂的促进作用。充分发挥教师在学风建设中的主导作用,以制度建设为保障,建立健全学风建设保障机制,严格要求,分类指导,使学风建设从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成;以第二课堂为教育载体,规范活动管理,增强学生的实践能力和创新意识,营造良好的校园文化氛围,促进学风建设。

    二、加强学风建设工作目标

    构建完善的学风建设管理体系,通过建立学生学业预警机制和激励机制,增强学风建设的执行力。将学风建设重心下移,以二级学院为责任区域,以班级为基本单位,以班风促学风,形成学校检查监督、二级学院具体实施、学生自我管理的三级管理模式,明确职责,形成合力,将学风建设制度化、规范化、科学化,努力实现“四高四低”工作目标,即学生出勤率高、获奖率高、就业率高、精品社团率高;学生不及格率低、违纪率低、旷课率低、受学业警示率低。形成教师身体力行,敬业乐群,学生奋发向上,勤学好问的优良学风,促进学生全面发展。

    三、加强学风建设的具体措施

   (一)抓思想教育,完善生涯规划

    针对新形势下高职学生思想实际,加强学生的思想政治工作和文化素质教育,科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题,保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。加大指导学生制订生涯规划工作力度,并及时进行检查和督促,计划实施完毕要对落实情况进行反馈,对于计划没有完成的学生要帮助其分析原因并做好调整方案。对新生要结合入学教育落实对专业认识、习惯养成、素质拓展和职业规划的全方位辅导。

    (二)抓队伍建设,提升管理水平

    切实加强学生干部建设,充分发挥学生干部在学风建设中的先锋带动作用。要进一步构建以党支部为核心,党支部(党小组)、团支部、班委会“三位一体”的班级建设模式,积极主动开展有利于增强班级成员的班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动,打造具有凝聚力的班级文化,以优良班风促进学风建设。

    抓好辅导员和班主任队伍建设,切实加强对学生的成长成才教育引导。坚持辅导员入住学生公寓、班主任定期走访学生宿舍制度,切实做到和学生“同住、知情、关心、引导”。辅导员应每天了解班级出勤情况,每周深入课堂“候生”不少于2次,随堂听课不少于1节。各二级学院和孤儿职教中心应每周公布并报学工处班级出勤数据,同时作为各类评优评奖的基础依据。

    (三)抓制度落实,规范日常行为

    严格日常管理,规范学生行为,为学风建设提供基本保障。进一步严格晚点名制度,针对晚归或夜不归宿、迟到、早退、旷课、上课玩手机等现象开展专项治理活动。

    1.严格学生考勤管理制度。对经常出现旷课等违纪现象的学生,由辅导员和班主任对其进行交心谈心、批评教育,在学生达到处分条件前给学生以充分的提醒和警示。旷课达到一定学时的学生,由所在二级学院和孤儿职教中心给予书面警告并通报批评;旷课达到我校《学生违纪处分暂行办法》规定记过处分及以上的,处分结果应不迟于2个工作日内书面通报给学生家长或监护人,必要时主动约请家长或监护人来校当面沟通,帮助学生及时改正。

    2.严格学籍注册制度。每学期开学时,各年级学生在规定时间内持学生证和交费收据到所在二级学院和孤儿职教中心报到、注册,各二级学院和孤儿职教中心在一周内公布已注册学生名单。因故不能按期报到注册者,必须严格办理暂缓注册请假手续。未请假或请假逾期两周不报到与注册者,按自动退学处理,并告知学生本人及家长(或监护人)。各二级学院和孤儿职教中心在学生注册截止日期时,将学生报到情况(含注册、请假、迟到、旷课)分年级统计,并于开学第二周内上报学生工作处和教务处备案。

    3.推行学业预警制度。对学籍异动、厌学、沉迷网络及欠学分较多的学习困难学生进行重点帮扶。对补考后仍有课程不合格的学生,由辅导员进行个别谈话提醒;每学期超过3门课程不合格者,由各二级学院和孤儿职教中心下达预警通报书,通报给学生及家长或监护人。学年补考后累计5门及以上课程不及格者,转入下一年级重修。

    4.严明考试考核纪律。加强考风考纪教育和监考管理,无故弃考和白卷学生不得补考,转入下一年级重修。凡经认定的考试考核作弊,应不迟于24小时内公开通报,处分在3个工作日内完成。凡因考试考核作弊受处分的,取消或追回本学年奖助学金、评优评先资格或荣誉及党团校、推优资格,处分决定记入个人学籍档案。

    (四)抓典型宣传,发挥引领作用

    充分发挥各类先进典型在学生成长中的示范带头作用。以“校园十大之星”评选等各类评先评优活动为契机,大力宣传学生集体和个人的先进典型和突出事迹,积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动,发挥除常规评优评奖外,将学习表现与推优入党、奖助学金评选、“订单”班报名资格、优质企业就业面试资格等挂钩。结合新媒体建立立体化的学风建设宣传阵地,加大对各类学习典型的表彰和宣传力度,切实发挥正能量的激励导向作用。

    (五)抓个体转化,加强帮扶成效

    引导各二级学院深入细致地做好经济困难、心理问题、严重违纪等特殊学生群体的转化和帮扶工作,及时发现和掌握他们的情况,给予他们适时的关爱和帮助,引导和教育他们正视困难,自强自立,自尊自爱,勤奋学习。

    (六)抓氛围营造,促进风气转变

    充分利用校报、广播站、宣传栏、学工网站等媒介,宣传学习理念,营造学习氛围,在全校形成积极向上的学习风气。充分发挥网络教育优势,在网页上设立“学风建设”专栏。在教室内张贴激励格言,激发学生学习的斗志;开展“创优良学风,你我当先锋”的主题班会和签名活动。以职业化成长、科学思维、励志教育等为重点,引导全体学生开展“阅读”活动。

    (七)抓平台构建,提供发展空间

    搭建素质发展平台,为学生个性成长发展提供广阔空间。以提高学生创新素质和实践能力为核心,大力推进学生社团建设,以社团建设为基础,精心设计和组织开展各项课外科技学术活动和校园文化活动,鼓励每一名学生都承担一种社会工作或参加一个社团,为学生个性成长发展提供广阔空间和平台,促进学生全面发展。

    四、加强学风建设工作安排

    (一)宣传发动阶段

    1.时间: 2016年4月下旬

    2.主要目标:人人动员、人人了解、人人参与

    3.重点工作:

    (1)各二级学院召开学生或学生干部大会,深入传达和学习会议精神和要求,统一动员和部署。

    (2)各班级召开主题班会,并针对本班级实际情况,制定出实施方案。每个学生要根据自身实际,对照要求,全面剖析,合理制定目标和计划。

    (3)各二级学院充分利用网站、QQ群、宣传栏等多种媒介进行学风建设宣传。

    (4)部署校园宣传工作,在校园主干道悬挂加强学风建设的标语横幅。

    (二)重点整顿阶段

    1.时间:2016年5月至11月

    2.主要目标:努力实现“四提高”即到课率明显提高、学习成绩明显提高、遵规守纪明显提高和文明行为现象明显提高。

    3.重点开展“八个一”工作:

    (1)开展一系列专项治理工作。对学风建设存在的突出问题开展专项治理,严查缺勤、课堂违纪、夜不归寝等方面问题。

    (2)组建一支校纪督导队。由校团委牵头,组建校纪督导队,对校园内各种违纪和不文明现象进劝导和检查。

    (3)落实一项巡课制度。每位辅导员、班主任每天对所带班级上课情况进行巡查并认真记录。

    (4)举办一次典型宣传活动。组织部分优秀学生以报告会、经验交流会等形式进行先进典型事迹宣传。

    (5)健全一套家校联系措施。加强家校联系,建立学生在校情况告知制度。

    (6)推行一项学风建设预警制度。对在学习、日常行为表现等方面存在问题,有可能出现留级或被纪律处分的学生提早进行告诫和教育,发给预警通知书。

    (7)召开一场特殊问题专题会。召开特殊问题个体转化工作专题会议。

    (8)表扬一批学风建设先进集体和个人。制定学风建设奖惩制度,开展“优良学风班集体和个人”创建活动,完善学分建设与各类评先评优、助学金评定挂钩制度。

    (三)巩固提升阶段

    1.时间:2016年12月

    2.主要目标:努力实现“三增强”即学习的自觉性明显增强、学习积极性明显增强、学生的文明素养明显增强和学生“三自”( 即学生自我管理、自我服务、自我教育)水平明显增强高,逐步形成学风建设长效机制。

    (1)认真总结学风建设活动中取得的成绩和存在的问题,形成书面材料。

    (2)开展评优评先活动并进行总结表彰。

    (3)完善学风建设的各项制度,形成长效机制,长抓不懈。

                                                                  学生工作处

2016年4月18日

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